PAR"ENT"S reconnectés : rendre accessible les ENT

Aide au devoir, contrôle des notes, du cahier de correspondance, préparation du sac, communication avec l’enseignant… Pour s’occuper de la scolarité de son enfant, le numérique est devenu indispensable. Avec ParENTs reconnectés, projet lauréat de l’appel à projet « Numérique Inclusif, Numérique Éducatif » porté par la Banque des Territoires, le Hub Franci’Lin et les Assembleurs viennent à la rescousse des parents et des établissements en difficultés avec les Espaces Numériques de Travail (ENT).

Pronote, One/Neo, Oze ? Si vous avez un enfant scolarisé·e au collège, cela vous parle ! En effet, ce sont les noms des ENT, des Espaces Numériques de Travail qui permettent en théorie une meilleure communication entre les professeurs, l’établissement, les parents et les élèves. Ils sont de plus en plus utilisés depuis une dizaine d’années et sont un bon moyen pour améliorer la communication. Cependant, si enseignant·es et élèves ont pris l’habitude d’utiliser ces outils au quotidien, il arrive trop souvent que les parents d’élèves soient dépassé·es. Comment faire en sorte que chacun·e trouve sa place dans ces espaces numériques ? Telle est la problématique à laquelle s’attaque ParENTs Reconnectés, avec un projet en trois grandes phases.

Capter les parents éloignés du numérique en leur proposant un plan d’action à rebours

“Nous avons réalisé qu’il est très compliqué de capter les parents les plus éloignés du numérique, alors nous commençons par leur proposer de l’aide dès la rentrée pour les démarches de demandes de bourses et d’inscription à la cantine. Ce premier contact permet de leur proposer de suivre nos formations autour de l’ENT.”Emmanuel Letourneux Associé et directeur adjoint de POP, Co-président du Hub Francil’In

En mettant en place ces permanences d’aide aux démarches, l’objectif est de venir en aide à ceux qui en ont le plus besoin. Ce sont ceux qui sont souvent très éloignés du numérique. À cette occasion, une série de formations aux usages de l’ENT va leur être proposée. Et c’est le début d’un compagnonnage entre l’établissement et les professionnels de la médiation numérique. Des ateliers animés par la Fondation MAIF vont ainsi être mis en place sur des thématiques comme “comment protéger son identité en ligne ?“.

Particularité du projet : ce sont les élèves eux-mêmes, accompagnés par les Assembleurs, qui vont réaliser la communication de toute l’opération !

La seconde année du projet, la deuxième phase se met en place. Fort de l’expérience de la première année et de la méthodologie pédagogique rédigée à cette occasion, les Assembleurs vont pouvoir laisser à main aux Conseiller·es Numériques France Services.

“Les établissements scolaires n’ont aujourd’hui que trop peu de contacts avec les professionnels de l’inclusion numérique. L’ambition de ParENTs Reconnectés est d’initier ce nouveau compagnonnage pédagogique pour qu’il puisse s’inscrire dans la durée.”Emmanuel Letourneux Associé et directeur adjoint de POP, Co-président du HubFrancil’In

L’objectif est, au terme de ces deux années, de proposer un outil méthodologique complet permettant aux professionnels de tout le pays de s’emparer du projet de façon autonome.